《湖北日?qǐng)?bào)》2021年5月14日第11版
湖北日?qǐng)?bào)全媒記者 龔雪 通訊員 金苑
一名優(yōu)秀的公務(wù)員，需要具備哪些素質(zhì)？近11年來(lái)，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院財(cái)政與公共管理學(xué)院開(kāi)展“三維度、八模塊”立體化模式，培養(yǎng)公共部門(mén)人才，取得了一系列標(biāo)志性教學(xué)成果：2019年，財(cái)政學(xué)專業(yè)獲批國(guó)家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，財(cái)政學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲批省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；2020年，財(cái)政學(xué)課程獲批國(guó)家一流線下課程；2021年，稅收學(xué)專業(yè)獲批省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，財(cái)稅系獲批省級(jí)優(yōu)秀基層教學(xué)組織。5月10日，湖北日?qǐng)?bào)全媒記者對(duì)該學(xué)院進(jìn)行了采訪。
理論與實(shí)踐并重 培養(yǎng)“三種能力”
“隨著經(jīng)濟(jì)、科技迅猛發(fā)展，需要知識(shí)面寬、文化素質(zhì)高、實(shí)踐和創(chuàng)新能力強(qiáng)的公務(wù)員，這是當(dāng)前政府轉(zhuǎn)變職能的關(guān)鍵因素之一?！焙苯?jīng)濟(jì)學(xué)院財(cái)政與公共管理學(xué)院院長(zhǎng)蔡紅英介紹，該學(xué)院開(kāi)辦有財(cái)政學(xué)、稅收學(xué)、行政管理、勞動(dòng)與社會(huì)保障、醫(yī)療保險(xiǎn)五個(gè)本科專業(yè)，共同特點(diǎn)是面向公共部門(mén)培養(yǎng)人才。為此，學(xué)院探索和實(shí)踐面向公共部門(mén)的立體化人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具備“一種情懷”即公共情懷，“二種素質(zhì)”即宏觀思維、創(chuàng)新精神，“三種能力”即邏輯思考、清楚寫(xiě)作、嚴(yán)謹(jǐn)演講的公共部門(mén)人才。
如何達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)？蔡紅英說(shuō)，學(xué)院在面向就業(yè)單位充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，著眼于傳授學(xué)生理論知識(shí)和培養(yǎng)實(shí)踐能力，通過(guò)協(xié)調(diào)課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)、整合校內(nèi)教師和校外專家，形成“三維度、八模塊”立體化人才培養(yǎng)路徑。理論教學(xué)，既有校內(nèi)老師參加，也有校外專家參加，既反映在課堂內(nèi)，也體現(xiàn)在課堂外，實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)亦是如此。具體措施有：思政引領(lǐng)，加強(qiáng)國(guó)情教育，培養(yǎng)學(xué)生公共意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)；優(yōu)化課程設(shè)置，除開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)類、公共管理類理論課程外，還針對(duì)公共部門(mén)就業(yè)需求，各專業(yè)均開(kāi)設(shè)《科學(xué)思維方法》《申論》《行政職業(yè)能力測(cè)試》《公文寫(xiě)作》《演講與口才》等課程。此外，學(xué)院搭建立體化人才培養(yǎng)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生匹配公共部門(mén)需求的實(shí)踐能力，通過(guò)校外專家進(jìn)課堂、專業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、公益服務(wù)、學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、國(guó)內(nèi)外游學(xué)等形式，使學(xué)生了解政府、融入社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)干精神和實(shí)踐能力。
師生結(jié)對(duì)導(dǎo)師制 進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)
湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院財(cái)政與公共管理學(xué)院實(shí)施“導(dǎo)師制”，覆蓋大學(xué)4年學(xué)習(xí)生涯，充分滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求。該院目前有48名教師，846名在校生，學(xué)生從入校起，即實(shí)施師生結(jié)對(duì)的導(dǎo)師制：大一，由輔導(dǎo)員擔(dān)任學(xué)業(yè)導(dǎo)師；大二，由教師擔(dān)任專業(yè)導(dǎo)師；大三、大四，請(qǐng)校外實(shí)務(wù)部門(mén)業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任實(shí)踐導(dǎo)師；學(xué)院還成立了考公、考研教師輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，配套實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)師制。
“注冊(cè)稅務(wù)師1742班的46名大學(xué)生馬上就要畢業(yè)了，有6人成功考研，3人通過(guò)‘國(guó)考’，5人出國(guó)留學(xué)、創(chuàng)業(yè)、參軍，24人已簽訂就業(yè)協(xié)議或在實(shí)習(xí)，還有很多同學(xué)參加了‘省考’?！?5歲的教師陶東杰高興地介紹，學(xué)生能有如此好的出口，得益導(dǎo)師制進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)。作為班主任，他從大二、大三時(shí)，便開(kāi)始收集學(xué)生職業(yè)意向跟蹤輔導(dǎo)，“針對(duì)考研的學(xué)生，進(jìn)行報(bào)考引導(dǎo)，幫助他們羅列與能力匹配的目標(biāo)高校和專業(yè)清單；針對(duì)就業(yè)學(xué)生，會(huì)著重推薦實(shí)習(xí)、面試機(jī)會(huì)，關(guān)注各類招聘會(huì)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)企事業(yè)單位，組織小型見(jiàn)面會(huì)定向推薦。”
“我已經(jīng)順利通過(guò)‘國(guó)考’，8月即將入職珠海市保稅區(qū)，成為一名公務(wù)員?！贝笏膶W(xué)生陳韜高興地說(shuō)：“導(dǎo)師制對(duì)我?guī)椭艽螅蠖r(shí)我就確定了考公務(wù)員的目標(biāo)，學(xué)院成立教師團(tuán)隊(duì)，每周都開(kāi)設(shè)《申論》《行政職業(yè)能力測(cè)試》課程，還會(huì)布置作業(yè)并批改，讓我順利通過(guò)了理論考試。通過(guò)筆試后，學(xué)院還會(huì)有一對(duì)一的面試指導(dǎo)，讓我信心滿滿，最終順利錄取?！?/p>
當(dāng)天，三名大二學(xué)生走進(jìn)陶東杰的辦公室，商討確定科研立項(xiàng)選題，他們是與陶東杰結(jié)對(duì)的“導(dǎo)師制”學(xué)生。陶東杰介紹，自己還擔(dān)任20名大學(xué)生的專業(yè)導(dǎo)師，針對(duì)不同年級(jí)進(jìn)行不同指導(dǎo)：大一新生，主要引導(dǎo)多讀書(shū)，開(kāi)闊眼界；大二學(xué)生，指導(dǎo)科研立項(xiàng)；大三學(xué)生，指導(dǎo)中期論文、實(shí)習(xí)；大四學(xué)生，指導(dǎo)畢業(yè)論文、找工作?！疤諙|杰老師與我年齡差距不大，沒(méi)有代溝，溝通起來(lái)很輕松。”學(xué)生陳韜說(shuō)，這位班主任對(duì)他生活上關(guān)心、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)，像大哥哥一樣。
11年來(lái)培養(yǎng) 415名公共部門(mén)人才
湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院財(cái)政與公共管理學(xué)院于2017年成功獲批湖北省高校第四批試點(diǎn)改革學(xué)院，成立了試點(diǎn)學(xué)院理事會(huì)，將省人大、省財(cái)政、省稅務(wù)等多個(gè)相關(guān)部門(mén)主要業(yè)務(wù)骨干吸納為試點(diǎn)學(xué)院理事，每年召開(kāi)一次理事會(huì)，圍繞“三改革一完善”，共同商議人才培養(yǎng)、學(xué)院建設(shè)。
依托試點(diǎn)學(xué)院理事單位，學(xué)院與各級(jí)公共部門(mén)在修訂人才培養(yǎng)方案、實(shí)務(wù)專家進(jìn)課堂、業(yè)界導(dǎo)師制、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、學(xué)生就業(yè)、教師掛職、課題研究、產(chǎn)教融合等方面進(jìn)行全方位合作，形成了立體化的校政合作公共部門(mén)人才培養(yǎng)平臺(tái)。為了做實(shí)科教結(jié)合、產(chǎn)教融合、校政合作協(xié)同育人，學(xué)院與湖北省稅務(wù)局、湖北省社會(huì)保險(xiǎn)局、紅安縣政府、東湖高新區(qū)九峰街道辦事處等多部門(mén)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，商定了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、教師掛職、課題合作等事項(xiàng)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院財(cái)政與公共管理學(xué)院近11年畢業(yè)生在政府、財(cái)稅系統(tǒng)和各企事業(yè)單位就業(yè)總數(shù)達(dá)415人，年考公務(wù)員率達(dá)15%。此外，還有15%的畢業(yè)生通過(guò)考研繼續(xù)深造，部分學(xué)生碩士畢業(yè)后攻讀博士研究生。近5年，該院大學(xué)生榮獲省市級(jí)以上表彰和獎(jiǎng)勵(lì)5次，校級(jí)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)20余次；在第二課堂活動(dòng)中獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)91人次，其中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)35人次；10人獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，近150人次獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)院從2015年至2020年共計(jì)畢業(yè)生1324人，就業(yè)率每年均在90%以上。湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院財(cái)政與公共管理學(xué)院探索的面向公共部門(mén)立體化人才培養(yǎng)模式，還吸引其他高校相關(guān)學(xué)院來(lái)?？疾欤嚓P(guān)成果在教學(xué)研討會(huì)、年會(huì)上做過(guò)經(jīng)驗(yàn)介紹和交流。
