□ 通訊員 雷曉晴 沈薇
人物檔案：付宏，經(jīng)濟學(xué)系副主任、講師，武漢大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院管理學(xué)博士。主講《微觀經(jīng)濟學(xué)》、《宏觀經(jīng)濟學(xué)》和《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟》等課程。主要研究方向：產(chǎn)業(yè)組織理論、創(chuàng)業(yè)管理、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。
談科研：堅信方法多于困難
近年來，付宏發(fā)表學(xué)術(shù)論文16篇，參與了國家自然科學(xué)基金、省教育廳、科技廳、國際合作等項目。付宏表示：“我今天取得的學(xué)術(shù)成就，離不開學(xué)術(shù)界前輩的支持，還與自己一直保持樂觀平和的心態(tài)有關(guān)。”“我相信方法總是多于困難。”目前，他參加了教育部的一個科研課題，也頻頻出席國際學(xué)術(shù)交流活動。除了輔助行政一把手做好院系工作外，付宏表示，將會更多地關(guān)注、輔導(dǎo)學(xué)生做科研。
談教學(xué)：理論與實踐緊密結(jié)合
付宏有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，近年來,為2003—2008級經(jīng)濟學(xué)專業(yè)及其它經(jīng)濟類、管理類專業(yè)約1000名學(xué)生講授了《微觀經(jīng)濟學(xué)》、《宏觀經(jīng)濟學(xué)》、《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)》等課程，年均教學(xué)工作量近400課時。付宏說：“2006年，我來到經(jīng)濟學(xué)系從事教學(xué)工作。課堂上，一些書本理論有時難以理解，我就會結(jié)合一些經(jīng)典案例和親身經(jīng)歷來講授，或讓學(xué)生針對某個知識點表達(dá)想法，或模擬企業(yè)運行環(huán)境，讓學(xué)生思考企業(yè)運行策略，提高學(xué)生的知識應(yīng)用能力，找到理論與實踐的最佳結(jié)合點。”
談?wù)雇褐匾晫嵺` 服務(wù)社會
師資方面，付宏認(rèn)為經(jīng)濟學(xué)系有著良好的師資隊伍，老中青教師都有，梯隊合理?？蒲蟹矫?，該系將與省政協(xié)、省教育廳和東湖高新技術(shù)區(qū)的企業(yè)合作，積極服務(wù)企業(yè)和地方經(jīng)濟，讓經(jīng)濟學(xué)系的整體發(fā)展達(dá)到一個更高水平。學(xué)生方面，該系將舉辦經(jīng)濟學(xué)家雕塑長廊文化周活動，分享經(jīng)濟學(xué)思維等。下一步建立學(xué)生學(xué)術(shù)團隊機制，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，真正提高學(xué)生的實踐調(diào)研能力；鼓勵學(xué)生走向社會，打開經(jīng)濟思維，擴展就業(yè)渠道。
付宏寄語同學(xué)們，在努力提高自學(xué)能力的同時，要潛下心來做學(xué)術(shù)，不能浮在表面，要腳踏實地堅持下去，要相信憑借著客觀的視角和正直的品格，定會有出人頭地的一天。
付宏認(rèn)為，在“經(jīng)濟學(xué)帝國主義”的背景下，經(jīng)濟學(xué)系的學(xué)生最好選擇考研，為自己打造一個更好的發(fā)展平臺。
